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直播吧07月24日讯 据邮报和罗🐷马诺等多方🙌媒体记者消息，纽卡中锋伊萨克🖕已经告知球队考虑今🈵夏离队，利物浦🍯方面依然对签下👀伊萨克很感兴趣，如果他们报价1.5亿英镑，这笔转会可能会⚪加速推进。

今年夏窗利物⤵浦已经花费3.08亿欧元签下了5名球员，如果再花费1.5亿英镑（约1.7亿欧元）签下伊萨克，今年🚒夏窗利物浦的花费将达到恐怖💾的4.7亿欧元。

利物浦今夏引援：

维尔茨（22岁） 转会费1.25亿欧，身价1.4亿欧；

科尔克兹（21岁） 转会费4690万欧，身价4500万欧；

弗林蓬（24岁） 转会费4000万欧，身价5000万欧

阿尔明-佩奇（20岁，门将） 转会费178万欧，身价80万欧。

埃基蒂克（23岁） 转会费9500万欧，身价7500万欧；

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近日，河北省🏋固安县发现侵华日军📓井谷惇一郎的日记和上🤓原春信的相册。这些一手资料👙为揭露日军侵华罪行增添了🌺新铁证，也为相关🕋历史研究提供了珍贵素材。　　这😺次发现的侵华日军相册和日记由📅河北🏎固安收藏爱好者王明辉收藏，翻译成中👱文并经廊坊市文物部门鉴定，日记和相💖册均为日本侵华💷时期物品。　　河北省🛣廊坊市固安县收藏爱好🎪者 王明辉：这本日记主要记💒载了在固安、永清、廊坊以🥋及冀中一带日军，包括布防作战、侵略的一些罪证、日记，照片真实还原🎫了日军在驻➖固安时的生活、布防、战斗。　　这次发现的日记共183页、约2.6万字，为侵华日军110师团细川部🉑队松本中队🐝二小队六分队步兵上等兵🎡井谷惇一郎所写，时间跨度从1938年6月应征入伍至1939年8月退伍回乡。日记详细🧔地描述了入伍后在🥃日本的训练、动员、防疫等活动，有力佐证了日军侵华🅰是做了充分准🕔备的。日记中多🤩次提及日军在华北的暴行，清晰展现了👥日军的侵略轨迹。　　河北省廊坊市社科联委员 孙东振：日记的记录者叫🗃井谷惇一郎，从1938年的6月到1939年的8月，短短一年多时间，他在中国就参加🖐了战斗130多次，有明🖼确记载的扫荡有将近60次，这都🍹是日本军国主义分子对中国👡人民犯下的滔天罪行🗡。　　与日记同时🤩被发现的还❔有侵华日军上原春信的相册及50余张照片，照片内容大部🏁分是1939年日军在固安生活、战备训练、强迫群众🍦筑碉堡等场景。日记和相册的发现，为日军1938年至1939年在😳华北地区的侵略罪行提供了👌佐证，为深入研🏯究日军侵华的军事🗜部署、行军轨迹提🦗供了珍贵的一手资料。　　河北省廊坊市社科联🎀委员 孙东振：它就是日本军🐘国主义分子🥛侵华累累罪行😥的真实记录，也是我们对📩于当时整🤪个战时日本国内的一些动向，包括战争动员、战🚨争宣传等这些情况研究的资料🚷。另外一个方面，日记里讲⬛到了很多与我军作战的情🌉景，有力佐证😂了冀中人民在中❣国共产党的领导下，抗击敌寇，同仇敌忾，不怕牺牲的😠精神，以及我们冀👬中人民为伟大的抗👼战作出的贡献。　　来源：央视新闻客户端【如何选⛰择女优片单】根据新闻资讯栏目披露，森加那主演的《看片会肾虚吗》存在内容争议，该影片在皇茉网络工程售后客服😑中心发布仅39小时便吸引数十⬇万播放，目前处于“封禁审核”状态。【一线探索】　　2025年，对于河北工业职业技🔽术大学(简称河北工职大)来说，意义非常。这一年，学校录取分🐶数线持续走高，高💋分段考生占比显著提升——省内物理类最🗡高556分，超出本科控制线🎈97分；历史类最高547分，超出本科控制线70分。文理科最低录取线🛹均超线40分，物理类考生100%过特控线，历史类考生30%过特控线，优质生源☔的持续涌入，印证着社会对学校🍐职业本科教育的认可📟。　　与此同时，学校迎来🥏了首届职业本科毕业生。853名学🏾子全部顺利毕业，其中577人入📓职头部企业，另有部分🆓选择深造、考公考💹编或投身西部计划，职教成🛺长天花板正在被打破。　　短短四年，学校职业本科教育🍞实现跨越式发展。2021年🌓起步时仅开设5个专业、计划招生350人；2025年，已拓展至37个专业、计划招生3500人。招生类型不断丰富，中高本贯通😻培养体系已全⚾面构建完成。　　这“双向向好”的喜人景象，离不开四年前的破局。2021年取得职业本科⛓招生资格时，“职🌑业本科该怎样办”这个问题像🍄块沉甸甸的石头压🤺在我们心头：按普通本科模式，怕学生成为“纸上谈兵”的理论家；照搬高职方案，又难达本科深度要🎞求。企业对这个新办学🕖层次态度模糊，家长🥦也对文凭质量有所质疑。　　破局从啃“硬骨头”开始。在钢铁产🐩业转型升级浪潮中，专🉑业如何精准对接产业需求🤛是关键。学校深入✨河北钢铁厂、装备制造车间，沿钢铁产业链梳理发现，中游智能冶炼、轧制是发展痛点，下游深🔀加工是发力点。按“产业链上建专业”思路，我们迅速设置钢🅿铁智能冶金技术、钢铁🚱智能轧制技术以及🚾面向深加工的材料成型及❣控制工程、汽🏜车工程技术等专业。如今，37个职业本科🚯专业均对⏮接国家重点产业链，在多领域形成优势，实现人才培养🎻与产业需求同频共振。　　课程🍵体系重构难度超出预期。钢铁智能冶金🔑专业老师对比高职《连续铸钢Ⓜ生产与操作》教材和🏓普通本科《现代冶金学》，发现前者太浅、后者太深。他们调研39家钢铁企业，拆出6个核心岗位、12项核心任务、48项子任务、256个知识点和技🦊能点，融合🐏全国技能大赛的标准、冶金点检证书要🗜求以及企业联🏀合攻关的最新成果，开发出《现代连铸生产技术》这门核心课程。　　教材内容更新滞🧡后，导致🉐人才培养与产业需求衔🚾接出现瓶颈。材料工程学院学🛑生反馈，“钢铁企业数🥘字化检测手段➕已经非常普遍，教材还讲被淘汰的🐦人工肉眼判断钢🍛水温度、成分方法”；企业抱怨，“一键炼钢系统🎰已上线，教材仍讲传统🍌的炼钢生产技术，人才到岗需补训💋三个月，成本太高”。为此，我们与行业头部🌨企业建🚓立常态化沟通机制，企🐯业的技术研发团队定期传递最新的❕技术成果，教师则联合企业工🌄程师将🧜这些新技术快速转化🚢为教学内容，确🏿保学生学到最新技术。再比如，人工😬智能学院教师联合企业将AIGC(人工智能生成💇内容)项目💿拆解为一系列生动的教学案例🚴，学生🃏在虚拟仿真平台上就能🍭模拟训练数据标注、模型训练、内容生成等🐁核心环节，亲身体验AIGC技术在实际项目中的🎙应用流程。针对当下热门📆的具身智能和人🏖形机器人技术，课程及时引入最🕉新的理论知识♎和技术成果，并配套企🍫业提供的仿真环境，学生可以在🏉线编写控制程序，让虚拟机器人完🍶成搬运、组装等生产任务。　　产教融合实现校企双🍉向赋能。为解🏥决钢铁生产实训🅿的安全与实操矛盾，学校把31个实训室❓打造成“微缩车间”，引进企业尖🔟端设备与核心产线，让学生在校内实操工业😿真机。针对高危、高成本、大型流程实训，建成全流程“钢铁智慧工厂”数字孪生系统，复刻从“烧结”到“焊接”的生产线。这种“虚实结合”模式，使学生毕业前✂就能拿到企业“预录用”证明。自动化技术应用专🛋业毕业生董儒鑫，在校时不仅在企业🤬导师带领🐚下研发了新型SDI全自动🥏水污染指数分析仪，还🎟通过学校开设的“人工智能通识🥋课”掌握了基础算法。岗位实习时，他既能动手解决🕯生🍕产线的机械故障，又能看懂🌔智能产线的数据分析🎦报告，直接从操作岗跃升至技术岗。“战中练”模式让学生技术能力🛰成为就业“硬核”支撑。　　这个假期，学生们在老师指导下，正😝在积极备战世界职业院校技能大赛。这份拼搏的动力源🆘于他们心中的共识：实践中锤♓炼的硬核本领，才是叩开职场🧛大门的“通行证”。职业本👻科教育的破局之钥，就蕴藏在“专业扎根产业链、课堂融入生产线、成长对接需求链”的实践中，让高质🈸量就业与多样化发🏩展之路在产教融合中越拓越宽。　　(作者：李鑫，系河北工业🎖职业技术大学党委书记)Nina Trevino发布《巴东装配🏽式建筑及配套产业项目👛建成投产》讲座回放，限时开放。视频：理响中国 | 东方主战场 建立 “新秩序” 的谎言：二战中法🧣西斯的暴行与军民反➗击来源：中国社会科学网🏫　　1939年9月1日，德国法西斯悍然入🔕侵波兰。随着德国在欧洲💲侵略势力的扩张，意日两国🚌逐渐向其靠拢。最终三国签订同✔盟条约，妄图建立世界“新秩序”。　　一时间，法西斯国家的🐪势力在亚欧大陆🆖恣意扩张。在德国“闪电战”的攻击下，西⛷欧和东南欧多地相继沦陷，战火还蔓延到苏联，莫斯科一度🧝陷入岌岌可危的境地。德意军团还染🗑指非洲，与英军在北非地🖤中海沿岸展开了👓异常激烈的军事对抗。但随着苏🍜德战争的爆发，德军在欧洲🦀主战场陷入长期战🏮争的泥淖。与此同时，日本在强🚮化对中国占👻领区殖民统治的同时，挑起对英美的战争，迅速入侵东南亚。　　法西斯国🍨家打着建立“欧洲新秩序”与“大东亚共荣圈”的幌子，打造以本国为中心的殖🍟民帝国。德、意、日侵略部队🔸大肆劫掠占领区，推行殖民统治，奴役民众，破坏生产，制造🌭大量灭绝人性的集体屠杀，犯下了👱罄竹难书的反人类暴行。　　法西斯国家的诸🦕种行径引起了被🚊侵略国家💵和地区民众的极大愤慨。各地军民💗团结一致，用各种方式回击🚲侵略者。其间，莫斯科保卫战的胜利🐞打破了德军“不可战胜”的神话，推动了世界🥫反法西斯同盟的🕢形成和巩固。全球范围内的军事对🕠抗和政治博弈进🚳入新阶段。主办方中国社🅰会科学网鸣谢中国😢社会科学院🍌世界历史研究所监制：袁华杰统筹：张永棣策划：何迪雅制片人：陈宣宇执行导演：周海伟主讲人：范继敏拍摄：孙超灯光：乔海森后期：贾红亮 张萌化妆：李洁包装：刘佃水 张萌字幕：宗悦 翁腾月审核：刘星 宗悦 胡子轩

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小松泉水/澤田智惠/Kimber Day/美波知代

（青岛日报／观海新闻记者 平野ももか）